№
п\п

Помещение ДОУ

Оборудование помещения

Предполагаемые
цели

   1

Приемная

1. Маркированные шкафчики для одежды детей (29 шт.)

2. Скамьи для сидения при одевании (4шт.)

3. Выносной материал для прогулки:

• лопатки (29шт.),
• ведёрки (29 шт.),
• вертушки (20 шт.),
• формы для песка,
• совки (25 шт.),
• машины грузовые (5 шт.);

4. Родительский уголок: тематический уголок;

5.Зона для выставки творческих работ детей группы;

6.Шкаф плательный

7.Полки для обуви (2 шт)

8 термометр

 Обучение детей навыкам самообслуживания.

Осуществление педагогического просвещения родителей, консультационной помощи семье

   2

Групповая

1. Столы обеденные маркированные (13 шт.),
2. стулья детские маркированные (29 шт.) в соответствии с ростом детей;
3. письменный стол воспитателя (1 шт.);
4. стулья для взрослых (2 шт.);
5. ковровое покрытие (2 шт.) термометр (1 шт.).

2.Игровой центр:

с/р игры:

• «Магазин»,
• «Строитель»,
• «Дом»;
• «Семья»;
• «Больница»;
• «Салон красоты»;
•  «Магазин»;
• куклы (10шт.);
• мягкие игрушки.

3.Центр строительно-конструктивных игр:

• конструкторы разной величины, формы и цвета;
• конструктор «Лего»
• машины (мелкие и крупные),    строительный материал;
• схемы для строительства и конструирования.

4.Центр творческого развития воспитанников:

• гуашь, кисти разных размеров , карандаши цветные в подставках, мелки,
• фломастеры,
• пластилин,
• губки,
• штампы;
• альбомы,
• салфетки,
• клей,
• ножницы,
• цветная бумага,
• картон;
• трафареты,
• шаблоны,
• оборудование для нетрадиционного рисования;
• образцы для детских работ; 
• стаканы-непроливайки;
• природный и бросовый материал;
• набор материала для творческого труда:  детские работы.

5.Центр занимательной математики:

• прищепки;
• кубики;
• развивающие игры по сенсорному развитию;
• вкладыши с геометрическими фигурами;
• коврик с пуговицами;
• различные шнуровки;
• разноцветные пластмассовые крышки;
• блоки Дьенеша;
• палочки Кюизинера;
• математические пособия и раскраски;

6. Музыкально - театрализованный центр:

• пальчиковые театры;
• настольные театры по сказкам;       кубики с иллюстрациями сказок (2 шт.);                                                          кубики мягкие со сказками;                                 игрушки для настольного театра;                   
• костюмы,
• маски.

 Музыкальные инструменты:

• шумелки,
• маракасы,
• гармонь,
• пианино,
• металлофон,
• дудки,
• свистульки,
• гитара,
• ложки.

7. Уголок природы:

• муляжи фруктов и овощей;                        природный материал (шишки, ракушки, камни); лейки;
• поделки из природного материала;
• иллюстративный материал по временам года;
• ведёрки с совочками;
• растения;
• паспорт комнатных растений.

8. Центр

Экспериментирования:

материал для экспериментирования:

• часы песочные,
• сосуды разной формы, пинцеты,
• палочки,
• трубочки,
• сыпучие вещества,
• 8. Центр двигательной активности:
• массажные дорожки
• (2 шт.);
• мячи разных размеров
• (10 шт.);
• массажные мячи (8 шт.);
• обручи;
• ростомер;
• кегли (2 набора);
• атрибуты к подвижным играм;
• кольцебросы (3 шт.);
• Дартс;
• мешочки с песком (10 шт.); скакалки (6 шт.);
• полка для спортивного инвентаря (1шт.);

 9. Шкаф для материалов к занятиям.

Обеспечение комфортного проживания детьми периода дошкольного детства.

Приобщение детей к социализации в обществе.

Развивать представления об основных свойствах объёмных геометрических фигурах и приобретение умений воссоздавать знакомые предметы на горизонтальной  плоскости.

Приобщение к миру искусства, формирование представления об эстетических признаках объектов окружающего мира: основные цвета, выразительность и свойства форм, величин поверхности

Развивать представление детей о различных цветах и их оттенках, формах, величин предметов.

Развивать детский интеллект, активизировать познавательные способности воспитанников.

Развитие творческих способностей.

Развитие коммуникативных навыков у воспитанников. 

Организация активного экспериментирования и практикования со звуками, с целью накопления первоначального музыкального опыта.

Обогащать представления детей о растениях, животных, человеке; способствовать установлению первых естественных взаимоотношений детей с миром природы.

Прививать интерес к экспериментальной деятельности

Формирование основ двигательной культуры.

Осуществление качественной подготовки педагога к рабочему дню

   3

Комната для умывания, туалетная комната

1. Зеркало.

2. Маркированные шкафчики для ручных и ножных полотенец (29 шт.)

3. Поддон для мытья ног;

4. Раковины (4 шт.).

5. Унитаз (4шт.).

6. Шкаф для хранения моющих средств (1 шт.).

 Обучение навыкам самообслуживания, умение содержать своё тело в чистоте и порядке.

Развитие культурно- гигиенических навыков.  Формирование навыков опрятности.

   4

Буфетная

1. Раковина- (2 шт.).

2. Шкаф для столовой и кухонной посуды(1 шт.)

3. Сушилка для посуды (2 шт.)

4. Бак для замачивания посуды.

 Развитие способности оказания помощи взрослым.

Формирование трудовых навыков.

   5

Спальная комната

Кровати детские-29 шт;

Стол письменный-1шт

Шкаф плательный-1шт.

10. Уголок книги:

• книги с потешками,
• сказками,
• стихотворениями,
• рассказами
• схемы для составления рассказов и пересказа литературных произведений, книжки
• самоделки,
• портреты писателей, поэтов.
• «книжкина мастерская»
• светильники (4 шт.)

Открыть ребёнку мир словесного искусства, воспитывать интерес и любовь к книге, умение слушать и понимать, эмоционально

откликаться на воображаемые события.